xx三中学年第一学期工作计划
一、指导思想
全面学习贯彻落实党的二十大精神，以XJP新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的教育方针，以立德树人作为根本任务，有效落实《闵行区教育发展“十四五”规划》《关于闵行区推进教育高质量发展的实施意见》等文件精神，聚焦学校五年发展规划各项目标的有效达成和内涵均衡发展，夯实五项管理，坚持五育融合，促进教师队伍又好又快发展，促进三中学子健康快乐成长，全面提升学校办学品质，努力办好老百姓家门口的好学校!
二、总目标：
因势而为，顺势而上，全面提升办学品质!
三、重点与创新工作
条块 主要内容 责任部门 达成情况
管理工作
1.党建引领：夯实党建工作，提升校园文明水平，提炼构建学校核心文化标识 党、政、工
2.构建高效管理运作机制(1+3负责制、人事管理、创新项目) 党、政、工
3.五年规划：有效实施，开展中期评估 党、政、工
队伍建设
4.夯实师德建设，提升师德素养：全面提高师德水平和教育情怀(尤其中青年教师) 党、政、工
5.分层分类培养，促进队伍高质量发展(领军人才、班主任、骨干、准高级、青年教师) 校长室、课教部学工部、世外
6.科研驱动：“全员阅读，人人科研”，提升教研科研水平(龙头课题、每月论坛等) 校长室、课教部
课程教学
7.构建科学的教学质量管理体系：优化教学五环节，提升学业质量 课教部、各组室
8. 有效落实“双新”“双减” 课教部、教研组
9.“有氧课堂”的深入研究与渗透，培育核心素养 校长室、各部门
德育工作
10.构建五育并举、立德树人的教育体系，建设高质量的德育队伍(全员导师、班主任队伍、学生干部) 党支部、学工部
11. 提升学校德育课程的开发和育人品质(科技节、体育节、电影节、艺术节和主题活动、社会实践等) 学工部、各年级
12.探索德育评价(五四争章、综合评价、家校积分制等) 学工部、各年级
其他
13.学生体质健康、家校(社)共育 校长室、学工部
14.食堂管理、校园环境(花香)、疫情防控、垃圾分类、服务保障等 校长室、保障部
四、主要工作与任务
（一）党建工作
1.加强政治学习，推进主题教育常态化。完善学习制度，深入开展“学习贯彻XJP新时代中国特色社会主义思想主题教育”活动。以“三会一课”和主题党日为载体，抓实“学习强国”学习活动，以党的二十大精神和XJP新时代中国特色社会主义思想为重点，通过各种途径，落实政治学习全员化、全覆盖、全过程，在学习中汲取智慧，提升本领，夯实发展之基。践行初心使命，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，积极做好教育教学、办学特色、教师发展、学生成长和文明校园建设等各项工作。
2.发挥主体作用，推进党建工作规范化。发挥支部主体作用，强化主体责任，适应区域化党建新理念，探索基层党建新形态，创新党建活动组织形式。夯实党建队伍基础，做好党员教育、管理、服务和发展工作。
3. 突出从严从实，加强干部队伍建设。优化干部配备工作,规范、健全干部选拔任用制度，改进学校管理干部培养选拔工作。从严干部管理，加强政治学习，引导党员干部锤炼党性修养和作风，提高政治站位，努力营造良好政治生态。强化干部培训，开展专题培训，提高党员干部理论素养和工作能力，引领学校健康持续发展;积极培养青年干部，推荐优秀教师参加区域后备干部的选拔。
4.聚焦师德师风建设，夯实文明创建。深入开展师德师风建设，将培育和践行社会主义核心价值观融入师德教育，筹划好教师节庆祝活动。加强社会主义核心价值观主题宣传与教育、优化学校周边环境、完善校园文化建设，推进文明校园建设工作。做好“依法治校”宣传教育工作
5. 强化规矩和纪律意识，全面加强党风廉政建设。深化廉洁教育和廉政建设，落实廉通校园各项工作，将其与学校教育教学工作深度融合。学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，加强党性党风党纪党规教育，共同营造风清气正的政治生态。落实廉政风险防控工作，做好关键时间节点的自查自纠和廉洁提醒。
6.立足群团改革，提升群团工作针对性和实效性。发挥工会“阵地优势”，加强对教师的人文关怀，开展各类教师社团活动、凝聚力活动，开展教工运动会和趣味运动会。做好困难、生病教职工的关心、慰问走访活动，让广大教职工感受到学校的人文关怀。强化对党、团员青年教师的思想引领，增强团组织凝聚力，激发青年教师的工作激情与创新活力。开展青年教师读书活动、“青椒公益课堂”、区镇等各类志愿者服务活动，增强党、团组织的凝聚力、创造力。
7.做好关工委、老干部、统战等工作。
（二）管理工作
1. 扎实做好文明校园建设工作。在上一轮成功创建为闵行区文明校园的基础上，继续以创建上海市文明校园为目标，深入开展文明校园建设行动。
2.全面推进学校新一轮五年发展规划。2023学年是学校新一轮五年发展规划有效推进的推进的关键一年，学校各部门、各组室要全面对照规划目标和任务，有效推进，确保学校办学品质稳定提升，并做好中期自我评估。
3. 完善学校评价及绩效管理制度。依据新中考改革要求，在相关制度试运行的基础上，进一步优化完善对教师的评价机制与绩效考核制度，激发全体教职工立足岗位育人的自觉性和责任感，为学校内涵优质发展提供制度支撑和有力保证;不断完善优化条线工作各级评价指标，重视发挥指标导向与激励功能，着眼合理化工作流程、精细化日常工作细节，提升工作效益。
4.深入探索年级管委会扁平化管理的运作机制。有序推进行政分级管理制度，确立管理即服务的意识，提升精细化管理水平;进一步探索年级组管委会扁平化管理制度，赋能组室，实现行政管理的重心下移，提高管理效能。特别是在五项管理和双减、课后服务等工作推进中，年级组管委会应发挥更重要的功能和作用，将这些工作真正落实。
5. 强化依法治校、依法治教理念。加强教代会制度建设，进一步完善教代会，充分发挥教代会在学校民主管理中的重要作用，落实教代会的各项职权，健全教代会的组织和制度建设。规范运行机制，完善校务公开的内容和形式，完善监督机制，提高校务公开质量。进一步规范校务公开的范围，让职权公开、透明的运行。畅通教工维权渠道。积极建立多层次、多渠道、多形式的工会维权机制，进一步畅通教职工合法权益诉求渠道，切实保障职工的知情权、参与权、选择权和监督权。根据区教育局的统一部署，完成学校办学章程的修订工作，推进依法治校、依法治教，全面落实“上海市依法治校示范校”各项工作，积极申报“全国依法治校示范校”创建工作。
6.完善人事制度和绩效工资改革。进一步完善、优化完善各项考核制度，力求全面、科学、客观的对教职工进行绩效评价;认真做好2023年中高级教师职称评定、2022学年考核和2023年度行政奖励等工作;根据发展需要，招录相关教师(语文、数学、外语、体育、信息等学科)，优化师资队伍建设，为学校新发展提供人力资源保障。
(三)队伍建设
1. 落实教师专业发展五年规划，全面提高教师育德能力和教学素养。组织开展“教师个人专业发展五年规划”中期自评工作，做好反思与调整与，促进教师专业发展。
2.继续加强青年教师、班主任、骨干系列三支队伍的扶持与培养。
(1)重点做好青年教师的扶持与培养工作。搭建师徒结对平台。共享优秀学科资源。加强教学抽查与指导。组织开展双新双减背景下新教师“有氧课堂”教学汇报活动，学校教学管理团队将对青年教师备课、上课、作业等教学常规工作进行重点抽查与指导，每学期对新教师随机听课与指导至少2次，及时发现与纠正教学过程中存在的问题，帮助青年教师快速提升教学行为的规范性。开展走近名师行动，充分发挥校内名师工作室的辐射引领作用，帮助青年教师实现又好又快的发展。在数学、英语和化学学科继续聘请资深研训员到校示范、指导、研讨，助推教研组建设和数学、英语和化学学科教师的专业化发展。继续运用好静教附校、强校工程、世外携手、xx初中学区化等优质资源，为学校教师搭建高端优质的成长平台，开阔视野，提升能力，高能发展。
(2)提高德育团队的育德能力和水平，助推班主任队伍的发展。开好两周一次班主任例会。依托德育研究室推动青年班主任成长。以主题教育(班会)为载体，提升班主任教育能力。组织班主任学习和修改《班主任考核细则》《班级月考核细则》，引导班主任学会引领班级发展和学生成长。加强对年级管委会工作的指导。
(3)做好骨干教师的辐射与梯队建设。发挥三个名师工作室的辐射引领作用，骨干教师做好学科指导与把关，安排骨干教师开设展示课和主题(专题)交流。做好学校骨干教师梯队建设。
3.继续做好“师德提升工程”，全面提升师德素养。加强“社会主义核心价值观”的学习和宣传工作，贯彻学习《中小学职业道德规范》、《闵行区师德提升工程行动方案》等文件精神，着力构建师德建设与保障的长效机制，增强全体教师对核心价值观的认知和认同，弘扬爱国诚信、敬业爱生、无私奉献的精神，提高广大教职工的职业道德与职业认同感，全面提升师德修养水平。结合学校发展实际及师生成长需求，开展丰富多样的志愿者活动，促进教师以实际行动践行师德承诺，履行社会责任。
4.扎实推进“全员阅读，人人科研”，促进学习与反思能力的提升。
做好区级、校级课题申报，通过学术委员会，对老师的申报内容以及立项后的研究开展进行针对性的指导。做好区级及以上重要征文的推荐与参与工作。进一步开展“xx三中全员阅读”活动，结合“人人科研”项目开展广泛的读书研讨活动。邀请各类专家与名师为教师开展读书相关的培训与讲座，开拓教师的眼界，提升教师的专业素养。
5. 开展“智慧教育示范区”项目实验工作。充分应用区、校各类平台，大力开展以智慧纸笔项目的应用推进，开展精准教学实践探索，提升智慧校园建设水平。
6. 做好“十四五”教师培训工作和新教师规范化培训工作。根据市区教师培训要求，组织好全校教师积极参加市、区十四五培训工作，做好全员校本培训申报、组织、资料整理、小结等工作。为课程教学改革服务，构建教师专业发展平台。协调落实好新学年新教师的规划化培训各项工作。
（四）课程教学
1.做好三类课程的开发与实施，提升课程品质。
认真学习、严格执行上级部门颁发的课程方案与计划，开足开齐三类课程。落实“三课两操两活动”，注重提高课程的多样性与实施的质量，做好“有氧”课程体系的建构，践行“让每一个孩子过自由呼吸的学习生活”的课程理念，培养学生核心素养，促进学生个性发展与可持续发展。
关注学生的个性特长、兴趣爱好，开设促进学生身心发展和潜能的课程。强化教师的课程意识，每位教师主动参与到课堂教学改进工作中，潜心研读课程标准，研究教材、学情，精心思考并设计每一个教学环节，确定好“教什么”和“怎么教”。有效组织课堂学习活动，充分调动学生学习的积极性，提高教学目标的达成度，形成全员参与课程研究的良好氛围。做好校本课程的开发与管理，努力提升课程实施质量，增强校本课程的目标意识与质量意识，使更多校本课程精品化、特色化，从而提升学校办学声誉。
2.注重教学五环节的优化与落实，提升常规质量。
备课、上课、作业、辅导、评价是教学过程的五项基本环节。落实教学五环节是提高教学实效，提升教学质量的关键。为此，进一步明确教学五环节的要求，优化教学五环节管理。组织教学考评小组，通过定期集中检查与不定期随机抽查的方式，加强对教学五环节的过程管理。
推进“双减”政策，做好“双减”管理。按上级要求做好各项课后服务的组织、开展、巡视、统计与上报等工作。加强作业管理，落实作业公示制度，班主任每天将作业结构与内容公示给学生与家长，课程教学部每周将全校作业结构与内容汇总并公示给每位教职员工。实行作业“双举手”制度，并由班主任做好本班各科作业量的统筹与协调工作。重视作业设计，并将作业设计纳入教研体系。教研组长与备课组长负责做好本组作业质量与数量的把关工作。定期做好作业布置、批改与订正情况的检查与指导工作，开展各班各科作业情况的调研与改进等活动，从而有效控制作业数量，提高作业质量，实现增负增效。
3.做好全员阅读与人人科研，提升学科素养。
定期召开教研组长例会，指导组室更有效地开展教研活动。每周至少开展一次备课组活动，两周开展一次教研组活动，教研活动做到“四定”，即定时定点定人定内容。组室活动实行组长负责制，做好教研组、备课组学期考核，评选优秀组室。
进一步推动学校“全员阅读、人人科研”工作，以“聚焦身边问题，共谋解决良策”为主题开展xx三中全员主题论坛活动。申报《基于项目化学习的“有氧课堂”改进与实践研究》区级重点课题作为学校发展的龙头课题，组建科研团队，开展深入研究将“双新”改革与“有氧课堂”深度融合，培养学生核心素养。并利用“有氧课堂”三六十八表，做好日常教学诊断分析与反思改进工作，将“有氧课堂”落到实处。借助学术委员会的力量，加强对区级课题、校级课题的过程指导和管理，提升教师科研能力与水平。积极参加上级部门组织的各类案例、论文等评选工作，在区域组织的有关教科研评选活动，学校参与率争取达到100%。
4、其他工作
做好各类阶段性质量监控，逐步完善质量评价，将过程与结果相结合，将学业质量与绿色指标相结合，合理做好教学工作评价，构建科学的教学质量管理体系。做好期中期末考试评选与表彰、各社团优秀学生的表彰、积极组织参加学生参加各级各类竞赛活动。
有效落实“xx三中学生学习常规要求”，注重学习态度与学习方法的指导，帮助学生养成良好学习习惯，从而使学生的学习更具有发展潜力。
做好中小学随班就读研讨与对接工作，认真完成区里布置的各项工作，做好随班就读相关管理工作，使每个学生都能得到提高与发展。
做好语言文字工作、闵智作业与智慧纸笔项目、世外教育携手共进项目、xx学区化项目、招生工作、学籍管理、教材与图书管理、课务与作息安排调整等工作。
（五）德育工作
1.立德树人为本，构建长效育人机制
搭建有效平台，帮助班主任成长。定期召开两周一次的班主任工作例会，阶段反思、工作布置和专题学习相结合，通过交流和学习不断提高班主任的工作水平和能力;加强班主任工作的常态管理，重视过程和质量，提高班主任的责任心和工作实效。搭建系列化的学习平台，加强德育研究，让老师在育人工作中重视学生培养，在开展班级工作中学会班级发展规划和思考，促进班集体健康发展。各年级组各班根据学校分年段四自行规教育要求，结合学校工作的安排，开好每月一次的组内主题班队会研讨，做好主题教育或班队会进行专项考核。开设2-3节校级主题班会课(德育第一课堂)，初步掌握主题教育的目标选择、教育的方法途径等基本教育技能。搭建供青年班主任展示育人理念的平台，如德育课题论文评比、主题教育课教案设计、情景问题论坛、中队活动展示等，发掘班主任班级管理潜能，各扬所长，分享个人智慧，展现育人魅力，体验工作价值。组织班主任学习《班主任考核细则》《班级月考核细则》，，指导班主任有效开展家庭教育指导，，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”。
规范三级工作机制，优化推进全员导师制。由学工部牵头，各年级管委会和学工部根据每月教育主题和活动安排，对年级班主任、导师、学生进行活动布置、落实、反馈、考核，及时引导班主任、导师和学生发现班级发展中存在的不足，推动班级和年级发展。启动新一轮的全员导师互选方案，结合区域工作要求，创新全员导师特色活动，定期开展师生导育活动，丰润学生心灵。组织开展各层级全员导师交流分享活动。定期组织班主任和年级组教师开展研讨交流，分享本年级学生教育中的成功经验，交流教育中的疑难杂症，协商教育方法，形成年级教育合力。
注重队干部培训管理，落实班级自主管理。按计划有序有效推进大队委各项工作。以学校各类活动为平台，培养并指导大队委各部主动认真参与并开展好活动，锻炼才能，增强责任心，树立优秀学生干部的形象。实行班级每日小结和每周总结制，建设班级积极向上的学风班风。 引导班干部和班主任一起创设班级特色文化，让班级文化得到成员的认同并付诸实践，努力营造班级文化育人氛围，增强集体的凝聚力和吸引力。加强每月班务常规的检查，指导小干部学会班级管理。通过每月班级考核反馈引导班主任关注班级小干部成长，完善班级常规管理，促进班级良性发展。
2.创新校园主题活动，五育融合提升品质
合理规划校园主题活动，确保主题活动有序不重复，有主题有层级，并做好主题活动的前延后续工作，确保活动质效。并根据依据学生年龄特点、心理特点和社会热点，改进活动的形式内容，将“五四争章”相关要求纳入活动评价指标，以活动为载体融合五育要求，促进学生全面成长。整合资源，融通管理，扩大效能，以最佳方式促进学生全面发展。组织好体育节、科技节、艺术节、电影节等校园主题活动，开设心理健康专题讲座和青春期教育，充分发挥心理辅导室的干预和疏导作用，借助校外机构力量，对开展身心平衡训练等，促进学生健康快乐成长。
3.推进争“章”活动，实现学生全面发展
组织学习“卫生和一日常规要求”“四自教育要求”“课堂教学要求”“作业要求”等明规范，找问题，想办法，树目标，定计划，立班规。以“两操一课一扫除”为抓手，通过检查评比推进学生各项规范要求的落实。定期开展学生干部培训，做好由大队部每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、用餐情况、两操等情况进行检查评比，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
定期做好学校、年级宣传版面，策划并开展好每周五心河广播活动。班级结合班情，设计好班牌，策划好每月黑板报，定期更新墙面宣传布置等，创设主题鲜明，内容丰富，形式丰富的班级文化;配合学校开展好每月主题活动评比，让不同的主题活动展现学生不同的风采，培养自信，激励成长。
做好学生综合素质评价工作，做好五四争章评比，促进学生德智体美劳全面发展。做好优秀学生推优入团工作。
根据《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作，开展形式多样的健康教育宣传活动，做好学生病假统计工作，及时做好传染病的预测及预防工作，认真做好预防宣传工作。做好心理辅导和关爱，对学生的心理问题，第一时间提供关爱和帮助(或第一时间提供专业渠道予以帮助)。
重视和加强校园安全工作，牢固树立安全第一的思想，落实“谁主管，谁负责”原则。开学初做好体质特异学生的摸排工作，加强安全教育，提高安全意识，定期开展安全教育讲座和逃生演练，提高学生自护自救的意识和能力。
做好帮困补助工作。按照市、区、镇帮困补助要求，做好相关统计、材料审核、数据汇总等工作，做到应帮尽帮，配合做好民生工作。
4. 融家校社资源，优化提升教育环境
重视组建校家委会，推选主人翁意识强的家长建班级、年级家委会，在此基础上筹备、成立新的校家委会;修订家委会工作制度，让家委会能参与到学校工作中来，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系。
发挥各级家庭教育指导委员会在家庭教育上的指导和引领作用，鼓励家长积极参与学校活动，为学校管理献计献策，逐步形成家校教育的合力，促进学生全面健康地发展。用好学校微信公众号和校家委资源。积极宣传科学家庭教育知识，让尽可能多的家长配合学校教师做好学生成长的引路人，教育的合伙人，使良好的家庭教育成为学生发展和学校工作的助推器，增强学校家庭教育指导工作的实效性。结合学生成长和家庭教育共性问题，聘请专家和富有教育经验的家长开展家庭教育的讲座，介绍科学的教育方法，定期召开家长会，反馈学生在校情况，提供丰富的家庭教育资源，进一步提高家长的教育水平，促进学生健康成长。
根据家长参与家长学校情况、各类活动的参与表现等给家长赋分，根据家长积分评选优秀家长并予以表彰，促使家长配合学校做好孩子的教育引导，形成家校教育的齐心合力。
发挥社区大课堂作用，在社会实践中健康成长。充分结合区域提供的劳动平台，积极和正义园艺场、青少年社会实践基地、xx水务站等社区单位保持密切联系，组织学生开展学农、环保等社会实践活动，拓宽学生的知识，锻炼学生的交往、劳动、生活能力，培养学生关注社会、热心公益的精神，引导学生学会承担社会责任。
（六）保障工作
1.校园安全工作：
按照现有精神认真落实好“新冠”预防措施。
继续认真抓好门卫安全保卫管理工作，有针对性的进行安全工作指导和培训，提高安全保卫工作的意识，要求认真做好每天的各项工作，做好每天晚上校园安全巡逻工作，每天晚上在规定时间内必须认真做好报警器布防、撤防工作。学生在校期间因特殊原因外出一律凭班主任或任课教师开具的外出证才可放行，严格把关。
认真抓好、做好校园安全管理工作，安全工作警钟常鸣，夯实安全文明校园创建和建设工作。技防、人防、物防保证万无一失。
高度重视防火、防电、防雷、防盗等安全管理工作，特别是加强对实验等专用室的管理，实验室绝不允许挪作他用。本学期还将清理部分化学实验器材及药品。
认真做好消防器材的定期检查和药剂的更换工作。同时认真抓好学校业余消防队员的业务培训并且做好消防技术方面的操作训练，为校园更安全打好扎实的基础。
认真做好各项安全自查工作等。全校教职工签订安全工作协议。开车教职工签订好私家车进校安全协议。天然气定期检查、维保。
校园场地开放按最新要求落实到位。
2.校园食堂工作：
协同正义有限公司共同把学校食堂饮食卫生等工作做好，不断提高服务质量。使广大师生吃得满意，吃得放心。同时还要注意食品卫生，完成食堂安全自查等，持证上岗，做到定期检查从业人员的健康状况。认真落实好防疫期间食堂用餐制度。本学期将启动教工自助餐前期准备工作(包括场地维修、翻新和自主套餐内容研究)。
3.校园绿化工作：
认真做好校园绿化养护工作，长期保持市级花园单位称号，以高标准严要求来把我校的绿化养护工作做好。每年做到更新绿化品种，同时做好树木修剪、杀虫、喷药，确保养护质量，不断提高学校的校容校貌。聘请专业设计单位设计校园绿化视觉系统。
4.执行落实相关制度：严格执行财务制度、不违规。严格执行上班出勤考核制度。垃圾分类严格执行，做到每天一检查，每周一反馈。
5.二线人员常规工作：二线人员做到为一线服务，认真做到有求必应，立等可取，各类维修随叫随修。各保洁员工认真做好各教学楼卫生保洁消毒工作，做到厕所内无异味。墙面、地面瓷砖做到无污垢，厕所纸缕清倒，保持卫生，同时做好节约用水管理工作。合理设计食堂座位安排，车辆车位安排等。
6、其他工作：做好2024年学校维修项目论证和学校设备采购项目论证。申请逐步更新完善各类技防、物防设施，升级电子围栏系统、视频监控系统、食堂燃气监测系统等，新增全校所有范围摄像覆盖。
篇2:二年级组第一学期工作计划
二年级组——第一学期工作计划
一、上期工作回顾：
成绩：
1、安全事故大大降低(相对第一学期)。
2、活动开展得有声有色：两个活动(课间趣味体育、“露一手”环保手工)有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。
3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。
4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。
不足：
1、学生安全事故仍有发生。
2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。
3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。
二、本学期工作计划：
(一)指导思想：
以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。
(二)工作思路：
1、把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)、安全教育作为年级工作重点;
2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色;
3、强化年级组负责制，完善管理制度;
4、细化班级一日常规管理;
5、年级活动突出德育特色;
6、学生团体确保长期有效和影响力;
7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。
8、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。
(三)、实验课题研究计划：
1、实验全面铺开的宣传：
“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。
2、学习理论转变观念：
开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。
3、交流心得，制定措施：
第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：
二年级总课题：认识一个真实的我——“学生自我发展”行为规范养成教育各班子课题：一班——《和“多动症”告别》二班——《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》三班——《我是清洁小天使》四班——《我学会了自己战胜自己》五班——《我能自己管好自己》六班——《教会孩子和睦相处》七班——《勤于动手从我做起》
4、主要措施：
(1)根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》(初稿)：认识一个真实的我(第、周)我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼有错就改讲究卫生专心听课积极发言关心同学按时作息注意安全作业工整文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律我的目标1、2、(做到了)(有时做到)(努力了，没做到)学习和生活语文数学听课注意力A集中B一般C不集中听课注意力A集中B一般C不集中课堂表达A积极B一般C不积极课堂表达A积极B一般C不积极朗读A正确B一般C较差朗读A正确B一般C较差书写A工整B一般C潦草书写A工整B一般C潦草平时成绩A优秀B良好C合格平时成绩A优秀B良好C合格英语生活听课注意力A集中B一般C不集中起床、就寝A优B良C合格D不合格课堂表达A积极B一般C不积极卫生习惯A好B一般C较差朗读A正确B一般C较差饮食情况A挑食B不挑食书写A工整B一般C潦草晨练情况A积极B一般C不积极平时成绩A优秀B良好C合格自理能力A强B一般C较弱老师同学的话爸爸妈妈的话
(2)各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。)
(四)社团和级组活动方案：
1、社团名称：五彩收藏屋;
2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识……
3、年级组活动：
(1)五彩收藏展览(十一周)内容：个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等;地点：旧教楼五楼空教室;形式：展览。
(2)日常行为规范展示(十六周)内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等;形式：各班自己选定(比赛、小品、相声等多种形式);地点：风雨球场。
(3)铅笔书法比赛(此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。)
(五)、日常行为规范：
1、各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则(特别是安全教育和一日常规);
2、充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育;
3、为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制;
4、班会年级统一，每月一个主题：九月：“我爱老师，我爱外校”十月：“祖国是什么?”十一月：“我读书，我快乐”——听讲英雄故事十二月：“我读书，我成长”——听讲科学家故事
(六)、加大力度搞教研：
1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课(每学期至少互相听两节);
2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责;
3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。
(七)、扎扎实实搞教学：(年级组内“五统一”)
1、教学进度统一;
2、分单元统一备课;
3、作业统一布置、统一批改;
4、每周末给家长一封信统一;
5、期末复习计划、试卷统一。
(八)活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。
(九)组内月评、期评条例：(由年级组长掌握)
1、考勤(10分)：根据上班、开会签到记录;
2、听课备课(20分)：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。(任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。)
3、安全事故(30分)：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。(参考学校安全事故划分标准)
4、班级活动(30分)：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。
5、综合印象分(10分)：工作态度、积极性、合作意识、创新能力……
6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。
篇3:文科组第二学期工作计划
文科组第二学期工作计划
新的学期已经开始，各项教学工作都已经有序的展开。在本学期，如何提高文科组教学成绩，仍是我们组教研工作的重点和方向。在过去的工作中，我们组开展的一些教研工作也为这学期的工作积累了经验与教训。针对我校师生的实际情况和办学特点，根据学校办学思想、教导处工作安排制定以下教研工作计划。
一、充分利用教研活动时间，搞好业务学习。由于我们组大部分老师为青年教师或是刚刚进行本学科教学的老师，如何使大家迅速成长起来，成为本学科教学的中坚力量，是我们组教研工作的主要工作。只有大家业务素质过硬，勤于学习，乐于教学，才是搞好学科教学的基本保障。
在本学期，我们将着重做好以下几项工作：
1、进行扎实备课及多媒体备课，评课。 2、较多的开展多媒体优质课教研活动。 3、认真学习教学理论及《新课标》。 4、继续做好文科组的师带徒工作。
5、开展文科组兴趣小组竞赛活动。(作文竞赛、文科知识竞赛、书法竞赛、演讲比赛，诗歌朗诵比赛 ,汉字听写赛)
二、听评课活动进一步规范化。听评课活动是教研的常规工作，在上学期，我们组全体老师尝试了汇报课、展示课、研讨课等课型的公开课活动。并组织了多教学教研研讨活动，每人至少对此进行了一次公开课，多次听评课活动，组内外老师反响很好，做到公开课无死角，体现了认真、严谨的治学精神。在本学期我们争取在这项工作上再有所突破和创新。初步计划为
1、课前形成规范化创新式教案。组内讨论 统一认识后上讲台，多进行进多媒体备课。 2、课上一定要体现对知识的探究和学生活动，师生双边活动要丰富多彩，不拘一格，最好以多媒体展示。
3、课后进行说课并做好记录。形成统一认识，提高多媒体上课水平，提高科研水平。 三、组织学生活动，提高学习兴趣。兴趣是最好的老师，初中阶段对综合文科的学习兴趣的培养是参差不齐的.在教学过程中，要注意对学生学习兴趣的培养，并且要使它成为一种习惯。在本学期，我们初步拟订以下活动，培养学生学习兴趣，丰富学习生活。
1、各学科开展一次本学科的实践活动。(如实践调查，实验课，模拟表演等。) 2、举行一次文科知识竞赛。
3、开展文科组作文竞赛、书法竞赛、汉字听写赛、演讲比赛竞赛活动。 4. 进一步展示多媒体教科研的成果，不断巩固和提高。 四、落实课题研究工作，争取以科研促教研
本学期文科组成员每人至少上二节多媒体公开课。在本学期我们要力争按计划落实各项工作，争取在搞好教研工作的同时做好科研工作，以严谨求实的教研态度促进教研工作的有效开展，以上是我组教研工作计划，不足之处请老师们和领导指正，多提宝贵意见. 五、主要工作安排(时间如有改变，另具体安排)见附表1