Z实验学校学年第一学期学校工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，以培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人为指向，继续围绕学校“三生有幸 幸福成长”的办学理念，以校五年发展规划第五年发展目标为指南，以依法办学、规范管理为目标，以家校社协同育人为突破，打造学校阳光教育品牌，用改革创新促进学生激趣学习、五育融合，努力办好人民满意的教育。
二、重点工作
(一)数字化转型下的精准教学
推进智慧纸笔项目试点，对智慧纸笔项目进行统筹规划，通过常态化使用，为师生提供更优质的学习体验。通过跟踪、记录和分析学生学习过程的数据及其产生的原因，借助大数据和智能技术来开展具有针对性的差异性和个别化教学。为教师教学设计、教学决策、教学指导、个性化干预和学生的学习补救及改进提供科学依据，实现高效、精准的评估与反馈。学生也将享受到个性化的学习资源和智能推荐学习资料的便利，从而提升学习效果和综合素质。
(二)开展“项目化学习”实践探索，提高全体教师“双新”校本化实施水平。
学习领会《上海市教育委员会关于实施项目化学习推动义务教育育人方式改革的指导意见》在新课程、新标准的指引下，尝试开展学校项目化学习的实施。在学习“指导意见”基础上，以培养学生创造性解决问题的能力为导向，以项目化学习为载体，着重“聚焦微项目的设计与开发”，助推课堂真实成长。
组建核心团队开展自主实践和研究。组建五个核心团队项目组(语文、数学、英语、综合、探究)各撰写一个项目化学习设计，根据各团队实际情况，依托基础型课程或探究型课程阵地，开展课堂实践。
(三)通过“博雅讲堂”推进思政课程，初步形成德育主题教育课。
通过多种方式，引导广大教师树立“课程思政”的理念，以思想引领、价值观塑造为目标，带动广大教师既要当好“经师”，更要做好“人师”。充分运用学科组讨论、党员教师传帮带、本学科先锋模范人物的示范作用等手段，开展思想政治教育技能培养，强化课程思政教学，把知识传授、能力培养、思想引领融入到每门课程教学过程之中。
继续开展“博雅讲堂”活动，授课教师包括本校道法老师、各类专职老师，外聘复旦教师、学生家长等。内容包括围绕党的二十大提出的“经济建设、政治建设、文化建设和生态文明建设‘五位一体，全面推进’”的总体要求，丰富“博雅讲堂”内涵建设与实施路径，提升育人实效，争取形成一批德育主题教育课程。
三、常规工作
(一)教师发展中心
1.深化和巩固“双减”成效，进一步开展作业设计的研究。
(1)学习《深化新时代教育评价改革总体方案》。调整和完善学校教学评价有关制度，围绕“书面作业尽量不出校门”的目标，加强教学常态管理，进一步开展作业提质减量研究。
(2)做好作业公示工作。继续实行“书面作业公示制”，将每天的作业(包括书面作业、课后听说读作业)公示在年级橱窗，接受全体师生的监督。
(3)分类控制作业总量。各学科合理安排作业时间，严格控制作业量。各学科备课组长以“单元”为单位，在备课组内统一作业的内容、形式，做到进度一致，总量一致，各班不得随意增、减作业内容;年级组长与备课组做好协调，保证质的同时控制作业总量调整部分不符合“双减”政策的作业，进一步规范各学科作业种类及内容。
(4)加强作业完成指导。强化任课教师找准学生的问题所在，因材施教、个别辅导，落实作业面批，利用两次作业检查重点关注作业布置及批改工作。
2.借助“推门课、新进教师展示课、骨干教师示范课”等制度、“跨学科主题学习”研究、绿色指标报告学习等，不断提升教师专业素养。开展日常课堂教学研修;开展“跨学科主题学习”的初步探索;开展绿色指标相关学习。
3.全面恢复课后服务，合理安排“330拓展活动”课程，有效利用校内外资源，提升课后服务质量。本学期课后服务继续实施“5+2”模式，同时，每日开展延时服务至18:00。在服务内容上，安排完成作业、学科答疑、自主阅读、社团活动等，合理安排“330拓展活动”。
4.规范三类课题常规管理、以课题引领发展。规范三类课题管理;推进学校龙头课题进展;整理汇编校科研论文集。
5.促进教师专业发展。做好骨干教师分级管理;积极推动青年教师成长，着力为青年教师专业化发展构建平台;帮助新进教师与见习教师更好更快的成长。
(二)学生发展中心
1. 德育队伍建设。全面落实《上海市中小学生全员导师制工作方案》的同时，通过培训、交流、研讨等形式提升全员育德水平;加强班级管理、文化建设、主题教育的研讨，结合班主任集体备课进行理论学习、经验总结，提高班主任德育实战能力。
2. 理想信念教育。通过分年级博物馆课程活动、假期系列活动、红色纪念日的活动、班级文化布置等，引导学生深入了解四史，继承革命传统，传承红色基因。
3. 社会主义核心价值观教育。把社会主义核心价值观渗透到各种教育活动中，引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。家校社协同做好学生爱国主义教育、国情教育、国家安全教育、法治教育、行规礼仪教育、预防未成年人犯罪教育等教育，一起珍爱生命，拥抱生活，幸福成长!
4. 中华优秀传统文化教育。进一步完善传统文化月分年级主题活动、传统节日的庆祝活动、以及多学科融合的24节气的学习等，引导学生全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，同时积极探索在“三生有幸”的理念下学科融合，打造具有校本特色的“三生”教育系列。
5.生态文明教育。通过对节气探究、一米园艺的实践活动、纪念日学习等活动引导学生树立可持续发展观念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。
6. 心理健康教育。通过健康月、健康相关纪念日学习、校本学习，家长学校等途径引导学生正确认识自我，尊重生命，学会学习和生活，形成健全的人格和良好的个性心理品质。
7. 劳动教育。依照《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神，开发校本劳动课程、丰富劳动实践活动、完善劳动评价，加强家校社联动，发挥劳动育人实效。
8.家长学校。帮助家长正确认识教育规律，科学实施家庭指导，提高家校教育的协调性。要帮助家长切实履行家庭教育职责，加强与孩子沟通交流，培养孩子的好思想、好品行、好习惯，理性帮助孩子确定成长目标，克服盲目攀比，防止增加孩子过重课外负担。充分发挥家校协同力量，完善三级家委会制度，举办家长学校，召开形式多样的家长会。引导班主任、任课教师通过家访、电访、钉钉、面谈等形式，点对点有针对性地联系家长，形成教育合力。
9.科艺体卫工作。不断提高科技创新素养，完善科技课程设计，加强合作课程管理，在普及教育基础上提高区级以上比赛活动成绩;不断提高艺术修养水平，完善艺术课程设计，加强合作课程管理，在普及教育基础上提高区级以上比赛活动成绩;不断提高体质健康水平，认真做好体育课程与活动场地的设计，坚决杜绝有过错责任伤害事故，加强合作课程管理，在普及教育基础上提高区级以上比赛活动成绩;不断提高卫生保健水平，继续做好健康预检卫生和检查工作，加强环境监测，重点抓好食堂的基础卫生管理，杜绝严重伤害事故和群体性疾病传播。
10.仪式教育常态化。开展分年级仪式教育、第二届少代会、队风纪比赛。对队员平时的礼仪规范教育提出明确要求，并跟进与检查，进一步加强队员的仪式感。
11.深入开展丰富多彩的主题教育活动。加强养成教育、爱国主义教育及行为规范等方面的培养，注重细节，从而强化我校的少先队工作，促使队员在复旦大家庭里健康快乐成长。
十分钟队会
十分钟队会根据每月主题进行中队交流与小队活动，主题丰富多样，将雏鹰争章活动与仪式教育融入在主题教育中。
雏鹰争章活动
九月份 十月份 十一月份 十二月份
主题
健康
劳动
传统文化
达人/才艺
交流内容
保护健康小知识/仪式教育
小岗位、职业教育
探究节气、敬老
才艺展示
根据年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，确定每个年级的必修章;根据自身实际设置特色奖章。班级中的“争章园地”记录下了队员们争章过程中的点滴努力;人手一份的雏鹰争章手册则记录下队员们一学期的争章成绩。设置了具有复旦特色的“水宝宝章”和“小小复旦人章”在争章过程中，充分调动队员的积极性。
(三)学校事务中心
1.加强学校宣传建设，提高宣传工作实效性。以党的二十大为契机，围绕学校2023学年工作重点和发展目标的要求，利用学校网站和微信公众号宣传办学三年来的特色成果和先进事迹，依托五年规划聚焦教育教学，为学校各项工作健康发展创设积极向上的舆论氛围，实现学校宣传工作的有序推进。
2.及时做好招聘工作，为新学期师资储备做准备。办理新进人员的录用手续，完成社保、养老关系转移、工资核定及档案调转工作。测算学校师资需求测算工作，做好师资需求申请。根据学校需要，做好2024学年教师招聘工作。
3.严格管理，严守财务工作纪律。做好学校年度预算和收支计划，全面做好决算工作;加强学校教育经费使用合理化管理。
4.规范扎实，做好档案管理工作。做好2022学年度教学档案收集、整理、组卷、装订、编目、上架工作。自检2022年度文书档案工作，进行整改、补卷。
(四)智慧教育中心
1.继续做好智慧纸笔项目试点。在上学期三年级语数英学科试点的基础上，本学期扩大试点规模，以新三年级和新四年级为试点班级，开展基于智慧笔的教学场景实验，通过采集和分析数据，逐步推进基于数据支撑的精准教学研究。
2.加强信息化应用水平和教师信息技术培训工作。定期对全校教师进行计算机知识培训，提高全校教师的使用水平;继续组织教师参加市、区各级各类信息技术方面的培训和讲座;继续进行信息化校本培训，积极组织和支持教师相关的信息技术与学科整合的研究性工作。
3.继续加强信息技术在课堂的应用。实施探索课堂教学新模式，应用电脑与其它媒体设备相结合，有效提高课堂教学效率;深入推进信息技术教育与学科教学全面融合，并成为师生的基本技能，利用学科主题学习网站丰富教学内容，使网络教学成为重要的教学手段之一，建成完善的网络化教育体系。
4.加强网络安全工作。对服务器等相应的数据资源通过光盘、移动硬盘、存储等设备定期做好备份，健全应急处理预案，提高风险防范能力，确保各种数据、信息的安全。
(五)后勤保障中心
1.增强服务意识、提高保障潜力。
利用每周例会，将组织安排相关业务提升学习。学习学校的发展规划，对照学校工作标准，牢固树立全心全意为教师服务的思想，树立“后勤为先”的意识和理念，分析各自岗位服务对象的具体情况，对照要求和目标，努力提高自己的业务水平，确保后勤整体保障潜力的提高。
2.健全校产管理制度，切实做好校产管理。
要认真做好校产登记、编号，完善校产帐目，做到帐、册、卡、物一致，认真做好校产登记、使用、保管、借还、赔偿等。对于日常消耗的办公用品、文具、纸张、油墨等，做到有计划添置、有计划使用，厉行节约，另要清理各楼各室钥匙，规范钥匙管理。购置物品时实行请购制度，购买时执行比价制度，大宗物品采购通过招投标，努力做到价廉物美。
3.优化绿化管理，创造优美环境。
要进一步加强花卉、树木、草坪维护的督促与检查，给全校师生创造一个优美的学习、工作环境。
篇2:小学学年第二学期学校工作计划
小学2023学年第二学期学校工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实党的二十大精神，以XJP新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的二十大会议精神，落实XJPzsj关于教育强国的重要论述及考察上海重要讲话精神，加强党对教育的全面领导，深入推进落实《闵行区教育发展“十四五”规划》、闵行教育高质量发展推进会“12369”战略部署和《浦江镇推进教育高质量发展行动计划》“123458”行动，围绕“高标准均衡发展、高品质内涵发展、高水平特色发展”目标，持续推进教育强区建设，以“德育第一课堂”等重点项目为抓手，在持续深化闵行教育强区建设中，充分发挥浦江学区小学教育联盟核心校和浦江劳动教育基地领衔校的作用，结合浦江镇学区化建设相关工作和校本实际，深入研读2023年督导评估报告，改进相关工作，启动新一轮五年发展规划撰写工作。五育融合，进一步提升教学质量，优化各类学生活动，推进学校新一轮发展。
二、重点工作
1.生命安全，健全师生安全防护网：完善安全防控体系。全面推进平安学校建设，做好各类风险防控，继续做好视频监控全覆盖。做好每学期学生健康调查，一生一书面健康问卷，家长签字，卫生室做好五年存档工作，关注重点学生健康;加强学校周边环境、交通、校舍等问题排查治理，对校园安全事故“零容忍”。结合课内外，积极关注有心理困扰或心理问题的学生。(校长室、后勤保障部、学生工作部、课程教学部)
2.夯基创特，不断进行高质量办学：结合2023学年督导评估报告和办学绩效的优势和劣势，总结经验、发现问题，齐心协力、资源共享，不断寻找解决问题的有效办法。(校长室、全体行政)
3.结合双减，优化“教学五项管理”：活用“空中课堂”和“闵智作业”，进一步加强作业设计管理、做好课后服务与课后延时服务时间的有效运用，深入开展“智慧纸笔”研究实践，助力提升教学质量。(课程教学部)
4.辐射引领，进一步做强劳动教育：结合教育部重点课题《新时代城市小学生劳动教育系统架构与长程实施》课题和浦江劳动教育基地建设，结合“劳模进校园”系列活动，进一步做强特色，做亮品牌，深入优化小精灵农场建设。(校长室、课程教学部、学生发展部、后勤保障部、科研室)
5.智慧教育，开展相关项目的研究：积极参与全国智慧教育示范区建设，发挥教育部网络学习空间应用与普及学校优势，申报信息化标杆培育校，做深做实相关特色。(校长室、信息技术部、课程教学部、学生发展部、后期保障部)
6.团结合作，搭建师生发展的平台：结合上海中小学骨干教师德育实训基地和浦江镇学区化“张蕊德育名师工作室”项目，主动争取各类资源，给师生搭建教学展示、专家讲座、论文发表等平台。(校长室、全体行政)
篇3:小学学年第一学期学校工作计划
小学学年第一学期学校工作计划
一、指导思想
将以XJP新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，按照市委、市政府和区委、区政府的决策部署，深入贯彻科教兴国战略，落实《闵行区教育发展“十四五”规划》。深化基础教育综合改革，以“全国智慧教育示范区创建”等重点项目为抓手，踔厉奋发，续写教育强区新篇章。推动区域教育高标准均衡发展、高质量内涵发展、高水平特色发展，助力创新开放、生态人文的现代化主城区建设。坚持五育并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“破瓶颈、补短板”，加强各级沟通，全面实施素质教育，做好浦江镇小学教育联盟核心校各项工作，努力办好人民满意的教育。
二、重点工作
1.校园安全，建师生安全防护网：落实“乙类乙管”学校疫情防控举措，确保学校师生健康安全。开展校园内外安全问题专项排查，协同职能部门开展专项整治。做好安全宣传教育，组织好开学“安全第一课”等系列活动。定期开展公共安全教育教研。确保校门口交通安全，建立“一校一策”方案与“人车分离”制度，加强校园周边交通设施和交通秩序管理。做好消防安全、食品安全、实验室安全、校舍安全、等重点安全项目。积极关注有心理困扰或心理问题的学生。(校长室、学生工作部、后勤保障部、全体行政)
2.夯实创特，不断提升办学品质：结合2021学年办学绩效的优势和劣势，总结经验、发现问题，齐心协力、资源共享，不断寻找解决问题的有效办法。加强宣传推广，扩大示范引领。全力做好各项准备工作，迎接“办学水平督导评估、与静教院附校、与中山二小合作”三大评估。(校长室、全体行政)
3.结合双减,优化教学五项管理：活用“空中课堂”和“闵智作业”，进一步加强作业设计管理、做好课后服务与课后延时服务时间的有效运用，开展“智慧纸笔”研究实践，不断提升教育教学品质。(课程教学部)
4.辐射引领，做强劳动教育品牌：结合各级课题与项目，结合“劳模进校园”系列活动，做强特色，做亮品牌。结合浦江镇学区化“劳动教育”和“自主课程”项目，完善24节系列活动，优化小精灵农场建设。(课程教学部、学生发展部、后勤保障部)
5.智慧教育，开展相关项目研究：积极参与全国智慧教育示范区建设，发挥教育部网络学习空间应用与普及学校优势，着手申报上海市信息化标杆培育校，做深做实相关特色。(信息管理部、课程教学部、学生发展部、后期保障部)
6.团结合作，搭建师生发展平台：结合上海中小学骨干教师德育实训基地和浦江镇学区化“张蕊德育名师工作室”项目，主动争取各类资源，给师生搭建教学展示、专家讲座、论文发表等平台。(校长室、全体行政)
三、具体内容
(一)学校管理目标：做强品牌，提升学校办学品质。(张) 序号 具体内容 负责人
1 开展德育“第一课堂”建设。坚持不懈用XJP新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神铸魂育人，深入开展党的二十大精神系列学习活动，高质量推进中小学思政课一体化建设。持续探索“行走课堂”等思政课新样态，用好红色教育基地、博物馆、科技馆，扎实推进五育融合，构建区域“五育融合”学习平台，打造五育融合云空间。开展中华优秀传统文化系列主题活动，推进闵行区中华优秀传统文化教育系列评选和“一校一特色”展示活动。结合区教育局相关工作推进和校本实际，开展相关实践。
2 加强紧密型学区建设。持续引进优质教育资源,实施《闵行区关于推进紧密型学区和集团建设的三年行动计划(2020-2022年)》。力争共享教育资源覆盖100%学生，实现义务教育公办学校优质资源共享覆盖率超过90%。加强领衔校引领辐射，优化《闵行区紧密型学区、集团办学发展性绩效评估标准》，促进学区集团全面优质发展。作为浦江镇小学教育联盟核心校，加强引领辐射，进一步完善资源共享清单、优质共享课程平台、干部教师柔性流动，做好浦江镇学区化各项目。
3 实施城乡携手共进计划。促进义务教育优质均衡。对标国家义务教育优质均衡指标，实施第二轮城乡携手共进计划，做好精准委托管理中山二小和“后茶馆”项目，促进学校集群优质发展。分别迎接终结性评估。
4 迎接办学水平督导评估。完善各级各类教育督导评估指标体系，对49所公民办中小学和幼儿园开展综合督导。深化推进学校办学绩效评价改革，完成2022学年闵行区学校办学绩效评价。学习相关文件，做好2022学年办学绩效评估各项资料积累和学校综合督导评估各项资料积累，争创闵行区优秀校和项目发展奖。
全体行政
5 继续加强“依法治教”。推动法治政府建设与依法行政，完善重大行政决策程序,落实中小学党组织领导和全面推进依法治教和依法治校制度,依章依规管理学校事务。加强学校法制宣传，建立法治副校长工作联席会制度。建设法治宣传教育基地，深入开展各类法治宣传教育活动,组织学校参加“新沪杯”中学生宪法法律知识竞赛、全市中小学生“宪法宣传周”等活动。加强未成年人保护，组织开展学生欺凌防治、学生伤害事故处置、预防性侵害等专项培训，加强潜在风险评估干预与防控关爱。建立未成年人保护协同机制，开展“护苗”系列行动。继续探索教育执法机制建设，完善相关制度，切实提高全体师生的用法意识与法治素养，做好护苗工作站相关工作。
全体行政 7 积极弘扬良好师德。继续利用教工大会、政治学习等，组织广大教工加强对教育方针、政策和文件的学习，争做“学生心目中的好老师”。
全体行政 8 积极参与各类项目。主动积极参加其他有利于学校内涵发展的各级各类项目，加强过程性管理，总结相关成效，做好相应总结宣传工作。
全体行政 10 为师生搭发展平台。积极争取各类资源，努力为师生搭建区级以上展示和交流平台。
全体行政 11 持续发挥辐射作用。做好上海市中小学德育骨干教师实训基地各项工作，进一步发挥引领辐射作用，做好外省市或兄弟学校教师的来访接待与交流工作，迎接香港师生来访。
全体行政