继往开来，开拓创新，创造优秀
-----外国语中学学年第一学期总结
上闵外办学8年了，上闵外全体教职员工没有把过往变成前行的包袱，而是成为前行的动力!一学期来，学校各层面教职工反思过去的成绩与不足，学习汲取时代的精神，努力克服困难，解决问题，创造优秀的上闵外。2023学年的第一学期，上闵外在原来优秀的基础上更上一层楼，简单总结如下：
一、本学年的主要工作与工作成效
1、根据二十大精神与XJP教育思想，依据上海市高中教育改革思想和民办教育改革方向，梳理学校8年办学的经验，厘清学校发展方向，落实具体改革措施，促进学校走在时代发展的前列。
2、加强党组织建设，发挥组织的领导堡垒作用，发挥党员干部先锋模范作用，建设风正气顺的学校工作文化。学校党总支被评为闵教先锋党组织和党建文化空间建设示范校，学校保持“上海市文明单位”(在公示)等。
3、学校坚持多元发展，本学期，上闵外初高中均成功创办为“闵行区艺术教育特色学校”、和“闵行区科技特色学校”等;学校教育内涵与特色教育更加丰富。
4、根据当下教育改革的方向，特别是初高中考试改革与“双新”改革，结合学校外语教育特色的特点，学校对课程设置从思想、方向、具体的内容等进行全新思考与设计，形成学校新的学校课程体系“双外语+X”。
5、探索上闵外“基于文化理解的中学教育”，形成有效的德育与教学。学校继“上海市中学生行为规范示范校后”，又被评为“上海市家庭教育示范校”。
6、经过四年的研究与探索，我们完成了上外大学基础教育重大《现代外国语中学的创建与治理》课题项目，并形成了36本成果，其中同名著作已提交上外大学出版社出版。
7、继续优化学校工作文化，正在形成具有上闵外特征的、精细科学的、创新卓越的、人性化的工作文化。
8、继续根据上闵外目前两校同校区办学的特点，根据国家的相关法律法规，既分清公民办在人事、财务等方面的工作，又做好了两校优势互补，推进两所学校同步发展。
9、今年国家的人事工资制度改革力度加强，学校做好了学校人事制度改革，与新的绩效工资方案，让德艺双馨者上，体现了多劳多得，优绩优酬，并使之成为两所学校发展、教职工专业发展的不竭动力。
10、我们根据学校发展需要，在党总支的领导下，工会、团委及少先队工作的开展生动活泼，有效有益，极大丰富了广大师生校园学习工作生活，使党的领导与核心作用进一步落实，学生与教师成为学校教与学的主人，学校成为师生共同的家。
11、学校总务后勤工作得到进一步改善，做到了服务育人，保障了一所重点寄宿制学校优质运行;同时，学校还努力逐步完善各类实验室、学生艺体科技活动场所，学校还根据教育、教学特色，大力加强校园文化建设。
12、继续加大师资队伍建设，自培与引进相结合。今年，又有一批优秀教师评为中学高级与中级教师;同时，学校继续招聘优秀新教师，学校基本形成了一支优质干部师资队伍。
13、“上闵外教育集团”工作卓有成效，达到了品牌与内涵的输出，达到了共同发展的目的。为新虹桥地区的教育发展做出我们的贡献。
14、初高中的教学质量保持稳定中提升，其中，高中整个学段的教学质量继续提升，特别是新高一，又创历史新高。初中由于受摇号招生的影响，生源质量下降明显，整体教学质量也同步下降，但在老师们的努力下，学校整体教学质量还维持在高位，特别是英语学科，继续保持在闵行最前列。
15、随着学校优秀品牌的确立，学校承担了西部支教等工作，还承担了上海市教委、教育局等委托的外省市校长、干部的培养任务，并圆满完成。
16、这学期，学校组织力量对学校8年的办学进行了总结，形成了大量的资料与经验，这对下一阶段的办学提供了宝贵的经验与教训。
17、本学期，我们还完成了闵行区教研室所有教研员在学校的2个月的实践调研工作，17位教研员共在学校听评了100多节课，亲自上了40多节示范课与公开课，极大推进了高中段教师的专业发展，也推动了学校的课堂教学改革。
二、主要工作体会与做法
本学期工作是在困难与克服困难的过程中渡过的，故取得上述这些工作成绩非常不容易，具体的做法与体会如下：
1、在今天这样一个后信息化时代，在学习中实践前行非常重要。本学期，我们除了认真学习党的20大精神与XJP教育思想，把握正确的教育方向外，还认真组织学习“双新”思想与本质内涵，明确今天教育的方向是培养学生的核心素养，形成素养导向的学校教育思想，从而使学校一直走在教育改革的正确轨道上。在学习的过程中，我们认为，教师不仅仅追求教育技术的精湛，更重要的是要有教育情怀，才能使我们的教育之路走的更远。所以，本学期，我们不仅仅请了一批教育专家来校讲课，还请了上海市教育功臣仇忠海校长来校讲他的教育情怀，激励我们教师投入到教育事业中去。
2、本学期，我们动员学校教师一起梳理过去8年工作的成就与不足，并出版了一批成果集。同时，我们认真学习当下党与国家对教育的要求，以及教育改革的整体思想，认真研究学校当下发展的实际情况，思考学校未来几年发展的方向，寻找学校发展的有效路径。在这样的过程中，我们提出了办一所现代外国语中学。从学校课程上，我们明确了“双外语+X”的课程思想与目标;在教育方式上，我们梳理清了“基于文化理解的中学教育”，包括德育方式改变;在人才培养上，我们提出，上闵外学生不仅仅掌握语言的交流能力+跨文化素养，还要有与自己智能特点相符合的专业发展方向;不仅仅能使用外语学习国外先进的文化与技术，还要有用外语传播中华文化的素养与意识。在这样的目标下，学校开始整体规划，理顺各类发展关系。
3、根据上面的思想与“三新”(新课程、新教材、新中高考)等的改革思想与要求，学校在一定高位进行整体设计。首先是学校课程重新进行设计与整合，使之与学校的新的办学思想与上述思想相吻合。其次是对学校教育的核心——课堂教学进行设计与改造，课堂教学由“知识导向”为“素养导向”，并根据“文化理解”的思想，课堂教学减少教师的讲，增加学生的学与师生、生生的交流互动，并将部分课后作业适当前置到课堂，从而减少学生课后作业，提高教学效益，同时，针对学生的实际情况，特别是初中摇号后的生源质量与高中高考的变化，实现作业分层布置与批改。
4、2023年上闵外在区学科带头人与骨干教师评审中取得了一定突破，还有二名正高级教师，在教师队伍建设上，上闵外已经取得一定成效。同时，我们吸取过往的经验，提出了“基于文化理解的PLRS教师教育模式探索”，并被上海市评为“双新”课题。根据这个课题的思想，我们注重教师在学习实践中反思，从我们帮助教师从教学常规到教学创新，从教学问题到教育课题，从教学模仿到教学特色等全方位提升教师的教育水平与自身的教育素养。其次，在培养的同时，注重引进优秀教师与有潜质的青年大学生，为学校后续发展打下人才基础。
5、针对学校生源情况与外部社会环境的变化，特别是初中生源的激烈变化与高中学生数的迅速增加，学校德育工作作出调整，主要包括两个方面：其一，由外而内的德育，即把学生的行为规范教育放在突出位置，从生活习惯、文明礼仪、学习习惯等细小事情抓起，促进学生行为规范水平提升，养成良好的生活与学习习惯，从而由外而内促进学生整体品德素养提升。其次，改变我们老师的教育心智模式，从由上到下的灌输式教育，到教师走到学生内心世界，在理解学生的基础上的引导学生成长，也就是由内而外的有效德育，从而实现“理解学生，教在心灵”教育理念。但是，由于我们学校在较长时间内面对的学生是选择过的学生，故面对突然变化的、由正态分布的学生构成的学生群体，我们目前的德育方式还是有点跟不上。
6、以根据丰富的校园文化节，来充实学生的学习经历与精神世界。本学期，我们通过体育文化节、感恩节、班主任节、国际文化节等大型的节庆活动，让学生在学习中体悟，在真实体验中反思，在角色担当中成长，真正成为校园的主人。
7、为了创造一个更好的学生生活、学校环境，我们再度美化校园，成为“上海市花园单位”的同时，建设了“人类命运共同体德育第一课堂”、“尚鸣书院”、专用小语种教室等;创造出更好、更美、更多元的空间为学生成长提供服务。
当然，在过去的一学期中，我们也留下了一些不足，面对差异性巨大的初中学生，我们的教育方法还缺少针对性;尽管存在个别教师的责任心缺失，导致学校的整体声誉受到影响等等，需要我们继续努力。
上闵外的过往是辉煌的，是由全体上闵外人共同创造的，也是上闵外人共同的精神财富。上闵外的全体教职工要以此激励自己，面向未来，继续创造属于上闵外的美好未来。
篇2:教师学期德能勤绩廉工作总结
教师学期个人德能勤绩廉工作总结
20**年工作以来,我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则,勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下:
一.德 要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德。在湖小,我聆听过区师德模范马署辉老师的《一路幸福一路歌》的师德报告,也学习了张振英老师的振英精神。我积极参加学校安排的每次思想教育活动,也积极学习科学发展观,在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。 三年级的孩子,一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以,面对他们,我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人,一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次,孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺,始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行,并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者,课外,我和孩子们建立起了很好的友谊,孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。
二.能 本学期,我在各位老师和领导的关心和帮助下,开始了自己的工作。学校给找了一位师父——王晓薇老师。因为有了师父和其他老教师的帮助,我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。 我坚持在听完课后进行总结,前半学期,我主要关注老教师们的教学框架的设计,学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力,我开始了解基本的教学结构。此时,我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题,特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语,但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容,也可以通过举例子来体会词语,这样就可以拓展词语的范畴。
三.勤 我每天坚持在学校认真工作,从不迟到早退。当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度,将我的课调整好,并与副班主任蒋虹老师沟通好,做好班级的各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作,在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑,多到别的班级学习,多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,很多时候还没有找到很好的方法,今后我还要学会抬头巧干。
四.绩 (一)教学上有了进步 作为教师,首要的是组织好自己的教学。开学初,我对三年级的教学无从下手。自己参考了很多教案,但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月,我坚持每天去要听别的老师上课。为此,隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操心。一开始,我坚持听一课,上一课。我将课堂教学设计分为一下三步:自己独立研读教材,参考优秀教案,形成第一次的教案;去听老教师的常态课,记录下他们的教学环节和教学模式,对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改,并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改,将文本中的各个训练点落实到位。 听了别的老师上过课之后,让我对基本的教学环节有了一定的把握,我逐步开始独立地进行课堂教学。当然,我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中,我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学,第二课时则是体会文章的中心。 现在,我的教学逐步上了轨道。当然,每次领导来听我的课后,我总能从领导那里知道自己存在的问题,例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中,我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目,让学生学会根据字义来选择多音字的读音。 同时,凤凰语文网、教育在线、教育博客是我进步的摇篮,特别是凤凰语文网让我学会要把教材读厚。当然,我还喜欢上了阅读。 (二)班主任工作中学会考虑细节 班主任工作是细小琐碎的,而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上,我拼命学习着、尝试着。之前,我总觉得班主任工作方面,我只要将大体方向上的事情做好,那就可以了,忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等,我都没有好好地考虑。如今,通过我和家长的沟通与交流,我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中,我也了解到了家长的想法,特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是,秉着“孩子是夸出来的”的理念,我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。 同时,我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。
五.廉 我坚持对学生负责,对自己的操行负责。对于学困生的课后补习,我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们,这是我应该做的。我时常想,若是孩子们都很优秀,那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才,这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生,我想尽办法让他们进步,所以我从不赞成“教师有偿家教”。
以上,是我这一学期来的工作总结。这一学期,我成长了,我收获了,但更发现了很多不足的地方,这些都是我在今后的工作中努力的方向。
篇3:上学期后勤处工作总结
后勤处工作总结(20**—20**学年度上学期)
在学校党政领导班子的正确领导之下,在全体教职工的大力支持下,经后勤处全体同志共同努力,圆满完成了学校交办后勤处的各项工作任务,确保了教育教学工作的顺利进行,也为全体师生员工努力地创造良好的工作,学习和生活的环境.现将后勤处的工作总结如下:
一,服务到位,质量第一
坚持以教育教学为中心的原则,根据教育教学工作的实际需要,认真做好服务保证工作.首先,按照中心物资采购的要求,及时的购入教育教学所需各种物品,并保质保量,及时发放,确保教育教学及各种活动的顺利进行.其次,为全体师生及时的,保质保量的供应纯净水,并为全体员工家庭供应纯净水,确保了师生和家庭饮水卫生和身体健康.
第三,为全体员工适时购入大米,豆油,水果,蔬菜等食品,保证了全体员工的生活福利待遇不断提高.
二,团结协作,克服困难,勇于奉献
在后勤处的几位同志团结协作,克服种种困难,牺牲许多个人时间,共同完成了以下主要工作:教学楼,大小宿舍楼,室外厕所的维修工程;校内的外墙粉刷工程;阶梯教室,校长室,会议室的装修工程;教学楼,大宿舍楼,室外厕所的屋顶防水工程;校园内灯箱维修项目;校园内体育器材,护栏,车棚,车架等的油漆项目;铺设运动场边的道板和教学楼南侧的道板工程;校园内下水工程的维修与改造;教学楼内的网线,闭路线,电源线及电话线的维修;固定围墙拉线和护栏的维修;安装暖气12组;四个实验室下水设施及管道的维修;配备教学设备教学物品,发放生活物品;一般性常规维修.
三,改善环境,绿化校园
在校园绿化环境管理工作中,后勤的同志们能够努力做到对花坛,草坪,花草树木及时锄草,适时施肥,规范剪枝,增加品种,使校园更优美,环境更舒适.为全体师生的工作和学习提供了幽雅的环境.四,存在的主要问题:
1,在后勤服务工作中还存在工作不够细致,保障不够到位的现象;
2,解决问题不够及时,存在工作不够扎实的现象;
3,服务质量不高,标准不高,不规范的现象;
以上问题有待今后工作中解决,为学校发展做出新的贡献.后勤处
20**年1月13日